2016年6月3日 星期五
2016年6月2日 星期四
2016年5月16日 星期一
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2016年5月11日 星期三
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2016年5月5日 星期四
2016年5月3日 星期二
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2016年4月20日 星期三
2016年4月12日 星期二
2016年4月10日 星期日
專題報導心得摘要-改善空汙 媽祖信眾掌聲取代鞭炮
今天帶著孩子們探討這個月相當火熱的話題-媽祖繞境.文中探討的是有關於繞境過程中鞭炮造成的空氣汙染現象讓環保意識抬頭的人們期望可以用鼓掌代替鞭炮以糧代金等等活動讓繞境活動不再成為空氣汙染的來源之一但這實施已久的傳統要改變談何容易我發現在寫作過程中孩子都用較為理想的狀態在思考著我們要重視環保的問題也許有空的時候我要再來和孩子談談理想與現實的差距造成這樣的差距原因又是什麼呢?
2016年3月22日 星期二
2016年3月21日 星期一
2016年3月20日 星期日
2016年3月16日 星期三
史懷哲上英文(科目)
你喜歡上什麼課呢?
全班的孩子都回答是體育課!
果然
孩子都是喜歡在外奔馳的
不過
大家的第二選擇就都不太一樣了
重點是
孩子們上課反應很好
上起課來外國老師DAVID總是笑開懷
班上的開心果有好幾個
老師也很有面子
全班的孩子都回答是體育課!
果然
孩子都是喜歡在外奔馳的
不過
大家的第二選擇就都不太一樣了
重點是
孩子們上課反應很好
上起課來外國老師DAVID總是笑開懷
班上的開心果有好幾個
老師也很有面子
2016年3月15日 星期二
2016年3月14日 星期一
2016年3月13日 星期日
讀爆新聞-土壤液化
我想,
這是孩子最緊張的一堂讀報課,
不僅僅是孩子,
其實老師也是很緊張的耶!
畢竟,
要將較為嚴肅的政治.環境或經濟等等問題
簡單又明瞭的讓孩子們理解,
並且寫下對這則新聞的重點摘要,
甚至寫出短篇的心得!
呼!
這的確是個蠻有挑戰性的任務!
今天寫的主題是因應年前台南大地震被掀起的一個爭議性的問題
土壤液化的主題,
其實孩子們對於此主題有些許的概念,
這兩節課上起來沒有想像中這麼困難,
經過了幾篇的專題報導訓練,
孩子們的邏輯也越來越進步,
而且,
慢慢的每個人也塑造了自己的寫作方式,
這是我最樂於見到的!
孩子們繼續加油吧!
雖然有點累...
但一定有所幫助的!
加油加油!
孩子們個別完成新聞重點摘要與心得撰寫
這是孩子最緊張的一堂讀報課,
不僅僅是孩子,
其實老師也是很緊張的耶!
畢竟,
要將較為嚴肅的政治.環境或經濟等等問題
簡單又明瞭的讓孩子們理解,
並且寫下對這則新聞的重點摘要,
甚至寫出短篇的心得!
呼!
這的確是個蠻有挑戰性的任務!
今天寫的主題是因應年前台南大地震被掀起的一個爭議性的問題
土壤液化的主題,
其實孩子們對於此主題有些許的概念,
這兩節課上起來沒有想像中這麼困難,
經過了幾篇的專題報導訓練,
孩子們的邏輯也越來越進步,
而且,
慢慢的每個人也塑造了自己的寫作方式,
這是我最樂於見到的!
孩子們繼續加油吧!
雖然有點累...
但一定有所幫助的!
加油加油!
全班共同讀專題報導-土壤液化
師生共同討論新聞重點
孩子們個別完成新聞重點摘要與心得撰寫
最受歡迎的讀報課-爆出火花
孩子們最喜歡的就是相互提問的爆出火花課,
每當完成了一份提問單之後,
每天就會問我
老師老師!
什麼時候要問問題阿?
現在的分配是男女生一組,
提問者擔任老師可以指定回答學生,
孩子們的出題功夫也越來越棒囉!
提問其實是閱讀中很重要的一環,
配合老師出題的深入爆點,
孩子們也會跟著老師出題,
學習力之強是我們無法想像的,
這也砥礪著我要把題目出得更好才行!!!!
加油!
每當完成了一份提問單之後,
每天就會問我
老師老師!
什麼時候要問問題阿?
現在的分配是男女生一組,
提問者擔任老師可以指定回答學生,
孩子們的出題功夫也越來越棒囉!
提問其實是閱讀中很重要的一環,
配合老師出題的深入爆點,
孩子們也會跟著老師出題,
學習力之強是我們無法想像的,
這也砥礪著我要把題目出得更好才行!!!!
加油!
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